- El objetivo es tratar de manera coordinada la realidad que están teniendo los centros educativos, con los menores migrantes no acompañados
San Bartolomé de Tirajana, miércoles 16 de febrero.-
Este miércoles ha tenido lugar una reunión de coordinación, promovida por la concejala de educación del consistorio, Clara Inés Martel, y a la que han asistido la Alcaldesa, la dirección general del menor del Gobierno de Canarias, la dirección general del equipo de orientación educativa, la concejala de servicios sociales del Ayuntamiento, los inspectores educativos de zona, junto a los directores de los centros educativos de secundaria y primaria implicados y representantes de los centros de acogida de estos menores.
En dicha reunión se trató la realidad que están teniendo los centros educativos, con los menores migrantes escolarizados no acompañados que asisten a los centros, coincidiendo esta reunión con cierto estado de inquietud vecinal en la zona del barrio de El Tablero.
Se trataba de abordar actuaciones de atención educativa y social ajustada a las necesidades de estos menores. Como objetivo inicial, se debatió sobre cómo promover la construcción de redes sociales entre menores migrantes y locales, con el fin de romper los prejuicios y estereotipos que puedan tenerse mutuamente y establecer mecanismos que faciliten dicho objetivo.
La Alcaldesa, Conchi Narváez, comentó en dicha reunión que “se ponía a disposición de la dirección general del Menor para colaborar y trasladó también la predisposición que le habían manifestado representantes de la comunidad marroquí del municipio para trabajar en mejorar la situación tratada”.
Los presentes quedaron emplazados para una próxima reunión de coordinación, a la cual invitar a otros responsables institucionales competentes en la materia, con el fin de estudiar y promover objetivos adicionales a los abordados; como tratar de mejorar acciones de inclusión, fomentar fórmulas adicionales de autonomía personal con apoyo de profesionales o facilitar herramientas para su mejora socioemocional, a través de intervenciones sociales y educativas guiadas.