Arline Hospitzan, Carolina Buriticà e Irene Valerón, todas miembras de la asociación ‘Somos uno más’ ,que luchan por la inclusión de los menores con distintas necesidades. Con el comienzo del nuevo curso, Buriticà comenta que también comienza la batalla por la complicada situación de algunas familias.
Funcionamiento de las Aulas Enclave
Las aulas enclave como tal han arrancado muy bien, aunque no todos funcionan de la misma manera. “No podemos juzgar a todos los centros que tengan aulas enclaves porque hay muchas que funcionan muy bien”, comenta Valerón, que recalca que, por otro lado, muchos centros no funcionan bien como los centros donde están sus hijos.
Ella incluso declara que le han ido cerrando poco a poco las puertas a las distintas actividades que ha podido hacer su hijo. “No entiendes qué te está pasando y quién está tomando esas decisiones”, critica Irene, que además observa que esa misma situación la viven otras familias, siendo los más perjudicados los niños.
“¿Por qué si tienen el mismo derecho?”, expresa Valerón, que recuerda que hay una ley que ampara que los niños con necesidades especiales tienen que participar en la actividad escolar como uno más. Además, argumenta que en Canarias la normativa que se sigue es de 2010, por lo que está retrasada a la LOMLOE de 2020.
Objetivo de estas aulas
Por otro lado, Buriticà reflexiona que las aulas enclaves no se crearon para formar guetos dentro de los centros. De esa forma, Valerón, recuerda que la finalidad de estas aulas es que los niños puedan ser partícipes en el colectivo educativo. “No para que vivamos aparte”, comenta ella.
Centro de Pedrazo
Comentan que muchas familias tienen que trasladarse de otros municipios, provocando que los niños tampoco se conozcan entre sí y dificultando más el bienestar de los peques. Sobre el centro que ha abierto en Pedrazo, Buriticà recuerda que no ha cumplido con los requisitos que se les ofreció en un principio a las familias de la zona.
“La explicación que nos han dado es que a ese colegio no se le tendría que haber dado el visto bueno para abrir”, critica Buriticà, que añade que el colegio fue un reclamo con intención electoral por parte de la concejalía. Además, expone que se les prometió una adaptación cuando pasaran de su centro al nuevo y eso nunca llegó. “Si nuestros niños sufren, nosotros sufrimos”, comenta Buriticà que recuerda que las familias también son un punto importante en todas estas situaciones familiares.
Asimismo, Buriticà expone que se han encontrado con un centro en condiciones pésimas donde no estaban ni las conexiones eléctricas correctamente. Por su parte, Valerón declara que tuvieron una reunión con los padres afectados y menciona que los educadores también están muy implicados en la situación deplorable del centro. “Se están dejando la piel para que esos niños estén lo mejor posible”, observa Valerón.
Importancia del AMPA
Pese a que Buriticà no entendía bien cuál era la función del AMPA, anima a que todas las familias se inscriban porque es el canal que lleva a la Federación. “Ahora mismo la Federación es la que une a las familias y que esas peticiones lleguen a donde tienen que llegar”, comenta Buriticà, que añade que la asociación también ha estado ahí trabajando de intermediarias.
Programas de la Asociación
Hospitzan por su parte comenta que trabajarán de septiembre a septiembre con un coste de 30 € por familias. Además, hay ciertas actividades que se están planeando con una subvención de la Fundación La Caixa, donde estos socios podrán disfrutarlas de forma gratuita.
Asimismo, Hospitzan declara que habrá actividades super bonitas que serán para todo tipo de menores. “Para nosotros es muy importante la integración de niños con discapacidad en la sociedad”, reflexiona Hospitzan que recalca que es la mejor forma de educar a los menores de cara al futuro.
Por otro lado, ellas recuerdan que a través de las redes sociales se anuncian los proyectos y las noticias sobre las situaciones actuales de las familias, animando a muchas de ellas a que formen parte de la asociación.
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